看手机之后是私下討论吗？简直太不像话了！
既然其他人没有想法，左一教授打算自己提问，因为这个环节是可以一定程度上表现出考官的態度的，能够让学生知道考官对自己的过往经歷感兴趣，算是释放出一个良好的信號。
如果这个环节再不提问的话，那今天的面试不但正式环节有三个教授都自顾自的，自由环节还没有考官教授释放善意，左一教授担心眼前考生的心態会崩。
心中打定主意，左一教授正准备开口一“你刚刚在个人经歷中说你有1000多小时的諮询经歷，这是独立进行的諮询吗？经过心理协会认证的吗？”
左一教授愣住了，因为这个问题不是他问出口的！
他有些僵硬地转头，只见坐中间的左二教授和右二教授不知道什么时候抬起了头。
虽然左一教授不是做諮询的，但是多少还是会看一点大框架表情的一在他眼中，右二教授眉头紧锁，表情纠结，视线却紧紧钉在考生的身上，这明显是有什么极其渴望的东西，却心有顾忌，因此进退两难。
而左二教授则毫不掩饰了，他身体前倾，屁股抬得都快要离开凳子，眼睛更是在放光！
再结合对方在这个环节提出这样的问题。
不是，老郭—你不对劲！
你刚刚不是说今年不想收学生吗？你刚刚不是一直在玩手机吗？现在跳出来干什么？！
这还不算完。
左一教授打量左二教授的时候，下意识地往对方的桌上瞟了一眼。
居然发现那张给学生打分的评分表已经被提前填好了！
明明面试还没正式结束，所有的得分项却都已经打了最高分！！
你们刚刚到底刷手机刷了什么，討论又都討论了什么，我怎么感觉全场反而只有最认真工作的我在状况外啊！！！
台上，南祝仁刚刚一直在一心二用。
虽然说是在“回答问题”，但不管是专业问题还是英语问题都是事先准备过的，他只用保证自己的仪態和语速符合面试標准就好，剩下的精力完全足够用来观察老师们的反应。
仅仅观察左一教授的反应，南祝仁就能知道自己面试算是稳了。
但南祝仁依旧认真回答左二教授接下来的问题。
“首先感谢老师的提问。”南祝仁稳住节奏，“我的諮询时长並没有经过心理协会认证，因为我目前的经济实力不允许————”
想要諮询时长被心理协会认证，需要先报名协会长程的培训课程，往註册諮询师的方向努力。以此为起点，在协会督导师的督导下开展諮询，諮询时长才会记录在案。
但是报名长程培训是需要经济基础的，南祝仁也是近一年才具备了这个能——
力。
“我的諮询时长都是在工作的时候积累的，公司里面都有相关的记录。如果老师感兴趣的话，我回去之后可以联繫，提供一个书面的证明。”
左二教授倒是不在意这些諮询时长是不是真的被协会记录在案。或者说南祝仁现在的回答才是他想听的。
刚刚的问题只是拋砖引玉罢了。
肉眼可见的，左二教授目光更亮了。
他话头一转：“既然你报考了我们学校，那肯定有了解过我们学校的导师吧？其中你对那些方向感兴趣？”
这个问题的铺垫感就更明显了。
“感谢老师的提问。”南祝仁像是个机器人一样依旧先走程序，无视台下左二教授急切的脸。
“北都师范有全国最好的心理专业，包括传统的生理心理学、认知心理学、
人格心理学，近年来流行的积极心理学，更加细化领域的进食心理学，还有和ai
结合的人机互动、用尸体验等等方向，我对於学校各位老师的发展方向都做过简单的了解。”
南祝仁道：“但是就我个人而言，还是更加想要走諮询方向。这是个人兴趣爱好，也是我在过往的学习和工作中坚定下来的方向————”
这回南祝仁话音几乎刚刚落下，左二老师就立刻接上。这衔接的速度几乎像是打断了南祝仁的话一样。
“不用再感谢老师什么的了，直接回答问题就好。”左二教授摆手。
他目光炯炯地看著南祝仁：“既然你本科也是学心理学的，以后也想要继续深造，那有没有想过换个方向的？从传统的角度讲，生理心理学是更好的。而根据最近的潮流来看，往ai的方向靠更是未来，你的成绩也可以给你提供更多的选择。总之————你有考虑过吗？”
这话就有点露骨了。
表面上是用“问问题”粉饰目的，实际上赤裸得就像是全身上下只穿了袜子一样。
猴急地就像在高考状元屋里坐了一圈的招生办老师，太不体面了。
右二教授眉头皱得更深了，脸上踌躇的表情更加剧烈，像是在天人交战；右一教授终於看完了手机上面的东西，也目光炯炯地抬头。
左一教授这个时候终於反应过来，事出反常必有妖，眼前这个学生绝对有什么东西是简歷和自我介绍里面都没有表现出来的，才能让其他教授这么失態。
便是教室里面的两个考务老师都集中了精神，能够在自由提问环节让老师这么感兴趣的情况是很少的。
一时间，六双眼睛十二束目光，加上正在闪烁著红点的摄像器，一起聚焦到了南祝仁的身上。
南祝仁保持著自己维持礼节礼貌的微笑，深吸一口气。
这回他花了一点点时间，不是思考，而是组织语言。
两个呼吸的时间过后。
“首先，感谢老师的提问。”南祝仁依旧以这句话作为开场，“不过我暂时没有考虑过更换自己的发展方向。”
“各位老师，我知道基础研究和ai结合是行业趋势，也认同这些方向能推动心理学发展、乃至於社会发展。在这个过程中每有一个人多出一份力，都能够让我们早一天到达我们期待的未来。”
南祝仁的目光凝视前方，像是在看著中间的两位教授，又像是在看著后面的摄像器。
亦或者是看著別的什么东西。
“但是————”
南祝仁道：“我总觉得，这种发展就像是一场赛跑。每个时代都在往前跑，我们的节奏越来越快，却不是所有人都能跟上这个奔跑的速度。”
“在这个赛跑的过程中，有人可能跑著跑著没了力气，体力不支；有人可能没有掌握正確的办法，跑著跑著就积累了一身伤”；或者有的人根本就不想跑，他们只想要一边散步一边观看沿途的风景。”
“时代发展太快，领跑的人太快，这个时候他们就会被落下，甚至渐渐地————被碾压、被拋弃，以至於无人问津。”
“我学心理学的初衷，不想成为所谓的领跑者，也不想只追著趋势跑，我更想慢下来做那个在路边伸把手的人。”
“遇到没力气的人，就帮忙推一把；遇到受伤的人，就一起停下来先帮著治治伤，找找身体哪里有问题；偶尔遇到散步的人，也能一起停下来分享彼此的风景。”
“不用催任何人赶进度，只是帮他们抚平伤口、找回力气，陪著他们按自己的节奏继续向前，帮助大家都能够跟上时代的大部队。
“1
“这就是我选择心理諮询，也是我学心理学的初衷。”
南祝仁道：“以上便是我的回答，再次感谢老师的提问。”