三號战术教室，看守教练布罗卡尔已经让工作人员打开了比赛转播画面。
洛伦佐早早地到了，找了处拐角位置，摆好小本，桌面上是黑红绿三支不同顏色的笔。
距离15:00还有十几分钟，留守的队员们鱼贯而入。
他们对洛伦佐第一个到达並不惊讶，因为学生嘛，认真点是对的。
自然也不愿意和“学生”挤在一起，都七零八散地分开落座，有的人带了一张纸和一支笔，有的人空著手，有的人直接缩著脖子打盹。
物理治疗师出身的布罗卡尔，自己也是个学院派，硕士学歷，正在攻读博士。他根本管不了这些大汉，索性坐到第一排，面前只有屏幕，不必理会教室后排的乌烟瘴气。
洛伦佐挺感激布罗卡尔没有直接带上门出去，因为他在，教室里总会安静许多。
投影屏幕上，队友们开始进场了，教室里也稍微有了点肃穆与庄重。
弗里乌利球场，黑白双色的主场球迷们开始疯狂造势。
洛伦佐摊开小本，开始记录双方的首发阵容，同时回忆起8月底主场2比1拿下乌鸡的比赛片段。
穆尼尔和迪纳塔莱的穿插很有威胁，还有拉扎里的组织与帕斯夸莱的突破，当时被自己看住的法布里尼照样坐在替补席。
定了定神，一整页空白纸上，一幅球场图案已经被勾勒出来，红色是佛罗伦斯，绿色是乌迪內斯。
黑色笔，不断用虚线標识著不同形状的三角形和矩形。
上半场比较沉闷，佛罗伦斯拿到乌龙球，乌迪內斯获得点球，1比1的比分掩盖不了佛罗伦斯的颓势。
因为后半段，乌迪內斯明显被前一轮3比0大胜国米的势头提振了信心，开始频繁越过佛罗伦斯中场，一次次衝击著內托把守的大门。
佛罗伦斯空有控球率，却无法转化为更多进球。
洛伦佐的黑色笔尖在纸上快速涂画著，沙沙声和教室后排的鼾声此起彼伏。
布罗卡尔扭过头观察他的球员们，奥利维拉睡著了，卡萨尼的眼睛本来就小，已经无法分辨他是在打盹还是在看球。只有波兰小將沃尔斯基一本正经地坐在椅子上，眼睛直勾勾地盯著幕布。
回头的瞬间，发现了正在纸上写写画画的洛伦佐。
布罗卡尔准备去冲杯咖啡，起身时刻意碰到长条桌，发出“吱嗡”声，瞬间惊醒了奥利维拉，赶紧抬起头看看比分，他要等看守教练返回座椅再开始下一轮打盹。
洛伦佐翻开新的一页，在纸上写著：“丟球有运气成分，半场漏洞是中前卫与翼卫之间的平衡容易被打穿。”
又在旁边换了一种顏色继续书写“左侧翼卫进攻时几乎都是拉边，左中前卫需要占据对方弧顶进行接应，造成本方中圈左侧完全空虚，当后腰前移补位时，中后卫身前没有任何保护”。
再换一种顏色笔“需要右中前卫回撤10米占据中圈，后腰移动到中圈左侧至弧顶中间，形成矩形强侧，右路全部回收，担当弱侧。”
写罢，看屏幕太久有点晃眼，也跑去接了杯果汁，回来坐定，等待下半场。
笔尖触碰纸张的沙沙声再次响起。
“第46-55分钟，计时10分钟，累计传球约65次，其中向后传球28次，横向转移29次，向前传递8次，形成1次打门。”
洛伦佐对著手机秒表，將心中默念的数值依次写下，又用红笔画了一个圆圈，標註“面对低位防守，缺少小范围吸引防守后的关键一传，边路和弧顶处人数均等，强弱侧不明显。”
忽然，教室里传来几声惊呼，屏幕上的队友被打穿了。